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山陽縣城區第一初級中學是2009年7月經山陽縣委縣政府批準，由原山陽縣城關第二小學改建的一所全日制初級中學。校園占地面積7927 平方米，建筑面積11427平方米，現有教學班18個，在校學生850多人，教職工73人，其中高級教師8人，一級教師30人，研究生2人，本科學歷68人，國家級骨干教師1人，優秀教師1人；省級名校長、優秀教師、教學能手、骨干教師7人；市級優秀教師、教學能手9人；縣級優秀教師、教學名師26人。學校管理機構設有兩部四處四辦六個年級組，八個教研組和一個教研室。
　　 建校以來，學校堅持“德育為首，質量立校，安全育人，全面發展”的辦學思想，以“勤、嚴、細、實”為校訓，按照學校第二個五年發展規劃，“完善管理機制，實現文化統領，形成辦學特色，創建市級名校”，初步形成了“校風端正、環境優美、設施現代、管理規范、質量一流”的辦學特色。
　　學校堅持校本研修
　　 抓常規，夯實基礎。抓教學常規的環節，抓教學常規的督查。堅持領導班子代課、深入課堂聽課，堅持教學常規月查制度，堅持自查與學校檢查相結合，抽查與全面檢查相結合，小結通報，有效落實整改。抓教研，提高教學水平。以高效課堂，同課異構為核心，深入開展學科教研專題活動，積極參加國、省、市、縣組織的課題研究培訓活動，深入開展課題研究，重視年輕教師的專業化成長與培養，搭建平臺，推出新秀。抓校本，落實校本課程。做到“兩進三有”，把校本教材落實在師生的言行中，使師生的綜合素質得到全面提升。抓培訓，實施藍青工程。通過“理論學習、相互聽課、教學展示、教學反思、外出培訓、落實國培計劃”等措施，充分發揮優秀教師的傳幫帶作用。
　　學校堅持課程改革
　　 在借鑒外地、外校課堂教學改革經驗的基礎上，以“課堂評價、小組建設、導學案”為“三駕馬車”，探索總結出了符合本校校情、教情、學情的“三段六環節”餐桌式課堂教學模式。“三段”即自主學習階段，集體合作階段，探究提升階段。“六環節”即“預習交流、明確目標、小組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評”。“六環節”具體體現在“三段”之中，最大限度的激發了學生求知的欲望和自主學習探究的興趣。實現了“四變”，即“課堂教學，著眼于誘導，變苦學為樂學；課堂教學，著力于引導，變死學為活學；課堂教學，著力于疏導，變難學為易學；課堂教學，著力于指導，變學會為會學”。
　　辦學質量不斷提高
　　 近五年來，學校榮獲縣級以上各類榮譽140余項。其中國家級10項，省級11項，市級21項，縣級98項。先后榮獲“全國中小學勞動技術教育先進單位”“十一五規劃科研課題研究優秀科研集體”“首批作文教研百強學校”“素質教育榜樣學校”“少教多學課題先進實驗學校”“環境教育示范學校”等榮譽稱號。榮獲陜西省“未成年人思想道德建設工作先進單位”“基礎教育工作實驗學校”“綠色學校”“文明校園”“骨干教師專業化成長示范學校”等榮譽稱號，榮獲“商洛市素質教育優秀學校”“平安單位”“中小學和諧領導班子先進集體”“骨干教師專業成長示范學校”“民主管理示范學校”等榮譽稱號。
　　 教育質量連年攀升。建校以來，在歷屆中考和各級各類質量檢測中，綜合考評，學校質量一直名列全縣前茅。 王智懷/文
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